INTERAKSI EKO-HUMANISME DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF PERSPEKTIF ISLAM

Abstract

Dalam Islam, sikap eksklusif terhadap sesama sangatlah dihindari Pendidikan
inklusif yang notabene memberikan pendidikan pada penyandang disabilitas
ternyata masih dipahami sempit dan terbatas pada bangku sekolah. Seharusnya
pendidikan inklusif tidak saja berhenti pada ruang sekolah, tetapi juga pada
lingkungan masyarakat sebagai bentuk sikap inklusif. Penelitian ini merupakan
kajian deskriptif kualitatif dengan pendekatan tekstual dan fenomenologi.
Pendidikan inklusif sebagai keterbukaan dalam menerima beragam latar antar
sesama manusia menjadi hal yang harus diwujudkan untuk mencapai interaksi
eko-humanisme.